บทความนี้อธิบายว่าเหตุใดการเริ่มจากเนื้อหาเพียงอย่างเดียวจึงไม่พอ พร้อมชี้ให้เห็นว่า CLO ที่ดีต้องเขียนให้ชัด วัดได้ และสะท้อนพฤติกรรมที่ผู้เรียนแสดงออกได้จริง ไม่ใช่คำกว้าง ๆ เช่น “รู้” หรือ “เข้าใจ” แต่ต้องระบุให้ชัดว่า “อธิบาย”, “วิเคราะห์”, “ออกแบบ” หรือ “ประเมิน” อะไร ภายใต้บริบทใด

การนำแนวคิด OBE มาใช้ในการออกแบบแผนการสอนจะช่วยให้อาจารย์สามารถสร้างประสบการณ์การเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ และตรงกับความต้องการของผู้เรียน